猴子乐园
综合
  • 综合
  • 限时特卖
  • 品牌馆

从陀螺玩具到探索天文数学

日期:2017-03-09 作者:猴子乐园 
0

孩子三岁三个月了,对陀螺玩具产生了浓厚的兴趣。他每天抱着陀螺睡,吃饭也玩陀螺,孩子这种强烈的爱好感,获得了家里上上下下极大的重视。我们就尝试围绕陀螺玩具,用“天地学习法”及“微学习”模式,检验一下在幼小宝宝中的拓展效果。

刚开始也只是一边和孩子玩陀螺,一边简单讲解陀螺的物理原理,但是爷爷随口说到:“孩子,你喜欢的火箭上也运用了陀螺的角动量守恒原理。”我一听,内心可欢喜了,就利用晚间大家休息的时间,把和陀螺相关的所有信息检索、学习了一遍。根据知识架构的脉络,结合“天地学习法”内在 “三要素”推演,绘制了《陀螺云知识》的天盘。

接下来的几天,我和孩子就是大量运用实践、观摩来体验和感知陀螺的原理及知识的脉络。例如,角动量守恒原理,我们就运用家里的办公椅,孩子手里拿两瓶同等重量的洗发水进行旋转实验,爷爷也各拿了一个1000ML的洗衣液进行了旋转演示,孩子立刻就明白了这个物理学概念了。

对于进动性、定轴性,也通过大量的陀螺玩具练习和网络视频观摩,孩子也理解了。不仅如此,孩子还打陀螺,转陀螺,用绳子吊陀螺,叠陀螺,利用家里现有的玩具DIY陀螺,不亦乐乎。

对陀螺原理有了深刻理解,我们就用家里的地球仪模拟了地球自转和公转。在这个过程中,我们通过网络检索,观看了很多早教科普小动画,孩子知道了自转一圈24小时,公转一圈是365天,还认识了北斗七星,学会了二十四季歌,通过亲子绘本《认识时钟》及《时钟先生》的小动漫,还认识了时间。我们还淘宝了一个小型星座投影仪,一家人在晚上,熄了灯,躺在床上数星星,特别的温馨。孩子由此对星空也产生了极大的兴趣。

孩子对陀螺玩具发生兴趣,短短的10多天,我们全家人都把围绕陀螺的知识脉络全面学习、体验了一遍,孩子非常受益,不仅理解、体会甚至实操了这些知识点,还大量DIY了很多陀螺。重要的是他非常快乐,他每天都会很开心、兴奋地和家人一起做着、说着、互动着和陀螺有关的事情。他只要见到和陀螺有关的东西,也开始和身边的小伙伴们一起分享,爷爷、奶奶、阿公、阿婆和孩子的爸爸也每天在和孩子的互动中体会到了幸福。